Objetivos do Curso

GERAL:

O curso organizado nos Termos da Resolução nº 01 de 06 de abril de 2018 do CES/CNE/MEC tem como objetivo proporcionar aos profissionais aprofundamento teórico, com vivência prática em transtornos de espectro de autismo, capacitando, aprimorando seus conhecimentos para esse crescente mercado de trabalho.

ESPECÍFICOS:

• Capacitar profissionais das diferentes áreas de saúde e educação para atuarem com indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo;
• Promover conhecimento de diferentes áreas relacionadas ao Autismo;
• Promover vivência prática das diferentes atuações relacionadas ao Autismo;
• Trazer profissionais com ampla experiência baseados nas intervenções comportamentais da ABA, TEACCH e PECS.

Matriz Curricular

• A compreensão do desenvolvimento infantil
• TEA: Definições, diagnóstico e características
• Acessibilidade
• Psiquiatria infantil: História, medicação e doenças mais comuns
• Aspectos Relacionados às famílias de pessoas com TEA
• Funções cognitivas e comportamentais no Autismo e sua relação com a aprendizagem
• Políticas públicas e o Autismo
• Metodologia Cientifica I
• Definições e conceitos sobre a Análise Aplicada do Comportamento (ABA) no Autismo
• Comportamento verbal e Autismo
• As dificuldades sensoriais e o Autismo
• Seletividade Alimentar e Aspectos Nutricionais no TEA
• Uso das pistas visuais no TEA
• Neurofeedback e o Autismo
• Modelos de escalas complementares para diagnóstico e avaliações do desenvolvimento do Autismo.
• Ética e Bioética
• Comportamentos inadequados: como maneja-los
• Ensinando habilidades de auto cuidado e estimulando o brincar através de um ensino estruturado e do ensino em ambiente natural
• O modelo comportamental do Ensino estruturado: Teoria, prática e sua influência na inclusão escolar
• Caracterização da leitura no TEA
• Elaboração do guia curricular e de programas específicos baseados no modelo comportamental
• Adequação de Atividades Pedagógicas no TEA
• Atividades físicas no processo de desenvolvimento do Autismo baseados em modelos estruturados e comportamentais
• Metodologia Cientifica II
• Vivência no Atendimento à criança com TEA

Coordenação Pedagógica

Grupo Somar (Alessandra Sales, Victor Eustáquio e Luana Passos)

M.Sc. Claudia Sobral de Oliveira Uchoa

Corpo Docente

• Dr. André Pereira Cabral

• Dra. Thais Feitosa Quental

• Esp. Virna Lisi Silva Moreira

• Esp. Luana Lindoso Passos (PE)

• M.Sc. Natalie Brito Araripe

• Esp. Alessandra Sales da Silva (PE)

• Esp. Nathalia Lobo

• Esp. Raquel Lobo

• Esp. Paulo Cezar do Nascimento Filho

• Esp. Ligia Camargo Campos

• Dr. Sávio Caldas Alencar

• Vicente Matias Cristino